Marion Vergues
Directrice du Centre d'enseignement du fran莽ais de 9I制作厂免费 et Charg茅e d'enseignement principale
Coordination des cours 101, 102, 105 et 446听
Dipl么me d鈥櫭﹖udes approfondies (D.E.A.) Sciences du langage, didactique du FLE, Universit茅 de Montpellier III, France
Maitrise Didactique du FLE, Universit茅 de Montpellier III, France
Baccalaur茅at Langues, litt茅ratures et civilisations 茅trang猫res mention FLE, Universit茅 de Montpellier III, France
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Marion Vergues est charg茅e d鈥檈nseignement principale au Centre d鈥檈nseignement du fran莽ais. Titulaire d鈥檜ne ma卯trise et d鈥檜n D.E.A. en didactique du fran莽ais langue 茅trang猫re (Universit茅 de Montpellier III, France), elle poss猫de une vaste exp茅rience dans l鈥檈nseignement du FLE/FLS et du fran莽ais de la communication professionnelle et en d茅veloppement de cours et de programmes.听听
Ses travaux portent notamment sur l鈥櫭﹍aboration de mat茅riel didactique ancr茅 dans une approche actionnelle, l鈥檌nclusion linguistique et l鈥檌nt茅gration des technologies dans les dispositifs p茅dagogiques.
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- Langue et genre听
- Pratiques langagi猫res f茅ministes et queer, le fran莽ais inclusif en FLS/FLE听
- Attitudes envers la variation linguistique du fran莽ais qu茅b茅cois en contexte anglophone听
- Technologies num茅riques pour l鈥檈nseignement-apprentissage du FLS/FLE听
- Interculturel dans l'enseignement-apprentissage des langues-cultures鈥�
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M茅thodes de langue听
Abi Mansour, D., Bredelet, A.,鈥疍amay, S., Delcambre, F., Heranic, T., Jouaud, S., Palis, C., Suel, S., Vergues, M. et Vittet, F. (2024). Odyss茅e niveau C1/C2 [M茅thode de fran莽ais]. CLE International.听
Abi Mansour, D., Bredelet, A.,鈥疍amay, S., Delcambre, F., Heranic, T., Jouaud, S., Palis, C., Suel, S., Vergues, M. et Vittet, F. (2024). Odyss茅e niveau C1/C2 [Guide p茅dagogique]. CLE International.听
Bourrel, L. et Vergues, M. (2023). Vivre Montr茅al, en fran莽ais ! Partie 2 [M茅thode de fran莽ais]. Montr茅al鈥�: 9I制作厂免费.听
Bourrel, L. et Vergues, M. (2022). Vivre Montr茅al, en fran莽ais ! Partie 1 [M茅thode de fran莽ais]. Montr茅al鈥�: 9I制作厂免费.听
Abi Mansour, D., Anthony, S., Fenoglio, P., Papin, K., Souc茅, A. et Vergues, M. (2021). Odyss茅e niveau A1 [M茅thode de fran莽ais]. CLE International.听
Abi Mansour, D., Anthony, S., Fenoglio, P., Papin, K., Souc茅, A. et Vergues, M. (2021). Odyss茅e niveau A1 [Guide p茅dagogique]. CLE International.鈥�
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Articles (comit茅 de lecture)听
Gadbois, M. & Vergues, M.鈥� (2019). Langue, culture et identit茅 : une approche structur茅e et innovante pour l鈥檌nt茅gration de la culture en classe de langue seconde. M茅langes CRAPEL, 40 (2).听听
Vergues, M. et Giroux, C. (2011). L鈥檕ral dans la langue-culture. Revue Qu茅bec fran莽ais no 163, 66-67.鈥�.听
Vergues, M. (2011). Peut-on pr茅tendre d茅velopper la comp茅tence de communication interculturelle au niveau faux-d茅butant ? Enjeux pour le didacticien-p茅dagogue, dans Classes de langues et culture(s) : vers l'interculturalit茅 ?脡ducation compar茅e. L鈥橦armattan, 325-354.鈥�
De Fontenay, H. et Vergues, M. (2007). P茅dagogie de l鈥檕ral en contexte professionnel 脿 l鈥櫭╮e du num茅rique : r茅flexion sur une d茅marche innovante.鈥疞e fran莽ais dans le monde, R & A no 42, 59-72.鈥�
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2010
Vergues, M. (2010, octobre). Peut-on pr茅tendre d茅velopper la comp茅tence de communication interculturelle au niveau faux-d茅butant ? Enjeux pour le didacticien p茅dagogue. 9e colloque international de l鈥橝FDECE, Montr茅al, Canada.听
Vergues, M. (2010, avril). Technologies et acquisition du fran莽ais au niveau universitaire : un potentiel p茅dagogique tangible ? 41e conf茅rence de la NeMLA. Montr茅al, Canada.听
Liakina, N. et Vergues, M.鈥� (2010, avril). Am茅liorer l'expression orale des鈥痑pprenants de fran莽ais langue seconde. 31 e congr猫s annuel de l鈥橝QEFLS. Montr茅al, Canada.听
2011
Giroux, C. et Vergues, M. (2011, avril). Le go没t du fran莽ais鈥�: un blogue-magazine florissant. 31e congr猫s de l鈥橝QEFLS. Montr茅al, Canada.听
Vergues, M. et Chantal, G. (2011, avril).鈥� Comment interagir en salle de classe quand la r茅alit茅 interculturelle nous occupe ? 31e congr猫s de l鈥橝QEFLS. Montr茅al, Canada.听
Vergues, M. et Giroux, C. (2011, octobre). Interactions et comp茅tence 脿 l'oral. Les journ茅es CLE Formations, Universit茅 9I制作厂免费. Montr茅al, Canada.听
2012
Giroux, C. et Vergues, M. (2012, avril). Legoutdufrancais.org鈥�: blogue-magazine technop茅dagogique pour l'acquisition du fran莽ais comme langue seconde. Colloque CCERBAL 2012. Ottawa, Canada听
2013
听Vergues, M. (2013, juin). Connectivism: Passion for French. Passion for Language International Conference. J枚nk枚ping, Su猫de.鈥�
2014
Vergues, M. (2014, mars).鈥� Montr茅al鈥�: la m茅tropole qui donne le go没t de l'Am茅rique en fran莽ais. Journ茅e p茅dagogique des professeurs de fran莽ais. Universit茅 de G枚teborg. G枚teborg, Su猫de.鈥�
2015
Vergues, M. (2015, juin). A connectivist Environment for Second Language Pedagogy: Social Media and Film in Use. FLAME conference. Manchester, Angleterre.鈥�
2016
Vergues, M. (2016, juillet).鈥疞e blogue-magazine legoutdufrancais.org : un dispositif num茅rique pour l鈥檈nseignement-apprentissage du fran莽ais langue seconde. Connectivisme et socio-constructivisme en action [Communication annul茅e]. XIVe congr猫s mondial de la FIPF.听 Li猫ge, Belgique.鈥�
Fenoglio P. et鈥� Vergues, M. (2016, juillet).鈥疨arcours identitaire(s) r茅flexif(s)鈥�: exp茅riences enseignantes de la diversit茅/ pluralit茅 francophone et d茅veloppement de comp茅tences plurilingues et pluriculturelles [Communication annul茅e].鈥疿IVe congr猫s mondial de la FIPF. Li猫ge, Belgique.鈥�
2018
Gadbois, M. et Vergues, M. (2018, mai). La culture dans tous ses 茅tats鈥�: comment maximiser la place de la culture au sein du curriculum universitaire dans un contexte qu茅b茅cois de d茅veloppement professionnel. 7e R茅el. Montr茅al, Canada.听
Vergues, M. (2018, octobre). Culture d'ici - Quand la culture s'invite en classe. 脡v猫nement INspire. Universit茅 9I制作厂免费. Montr茅al, Canada.听
2020
Vergues, M.听(2020, avril). Wooclap : quel potentiel pour la r茅alisation de la t芒che ? [Congr猫s annul茅] 39e congr猫s de l鈥橝QEFLS. Montr茅al, Canada.听
2021
Vergues, M. (2021, mai). La revalorisation de la conf茅rence dans des dispositifs d鈥檃pprentissage du fran莽ais langue seconde en contexte universitaire : pour quelles m茅diations ? CIDLS9. Montr茅al, Canada.听
Abi Mansour, D. et Vergues, M. (2021, mai). La phon茅tique鈥�: la face cach茅e de la m茅thode Odyss茅e. Atelier de 60 minutes anim茅 dans le cadre des journ茅es de formation CLE - R茅seau des alliances fran莽aises des 脡tats-Unis. 脡tats-Unis (en ligne).听
F茅noglio, P. et Vergues, M. (2021, avril). La p茅dagogie par projet鈥�: un fil d鈥橝riane de la m茅thode Odyss茅e. Atelier de 90 minutes anim茅 dans le cadre des journ茅es de formation CLE - Institut fran莽ais de Bilbao, Espagne (en ligne).听
2022
Damay, S., Michaud, G., Papin, K. et Vergues, M. (2022, avril). Donner une r茅troaction corrective en temps r茅el鈥�: possibilit茅s pour la salle de classe de L2. 40e congr猫s de l鈥橝QEFLS. Montr茅al,鈥疌anada.鈥�
Papin, K. et Vergues, M. (2022, avril). Google Translate en soutien 脿 l鈥檈nseignement-apprentissage de la prononciation. 40e congr猫s de l鈥橝QEFLS. Montr茅al,鈥疌anada.听听
2023
Vergues, M., Damay, S. et Laassassy, C. (2023, mai). Les activit茅s extracurriculaires en soutien 脿 l鈥檌nt茅gration langagi猫re. 90e Congr猫s de l鈥橝CFAS. Montr茅al, Canada.听
Vergues, M. et Damay, S. (2023, mai). Le fran莽ais qu茅b茅cois familier et son enseignement en contexte universitaire anglophone鈥�: quelles sont les attitudes des apprenants selon leur degr茅 d鈥檃cculturation et leur niveau de comp茅tence ? 10e Colloque international sur la didactique des langues secondes (CIDLS10). Guelph, Canada.听
Papin, K. et Vergues, M. (2023, mai). Les technologies de la parole au service d'un apprentissage autonome de la prononciation en fran莽ais langue seconde. Congr猫s annuel de l'Association canadienne de linguistique appliqu茅e. Toronto, Canada (en ligne).听
Damay, S. et Vergues, M. (2023, f茅vrier). Attitudes envers le fran莽ais qu茅b茅cois familier et son enseignement en contexte universitaire anglophone. 7e Colloque international sur l鈥檈nseignement du fran莽ais langue 茅trang猫re. San Juan, Puerto Rico.听
2024
Vergues, M. (2024, juin). Les activit茅s extracurriculaires en soutien 脿 l鈥檌nt茅gration langagi猫re. D茅veloppement de programmes鈥�: comment r茅pondre aux besoins et structurer les apprentissages. Journ茅e d鈥櫭﹖ude sur le FOU. Universit茅 de Montr茅al. Montr茅al, Canada.听
Damay, S.鈥痚t Vergues, M. (2024, mai). Quels sont les facteurs de motivation des apprenants du FLS envers l'apprentissage des particularit茅s du fran莽ais qu茅b茅cois familier? 92岬� Congr猫s de l鈥橝CFAS. Ottawa, Canada.鈥�
Bourrel, L. et Vergues, M. (2024, mai). La r茅alisation du genre dans les manuels de FLE/FLS de niveau A1 : quelles approches didactiques en contexte nord-am茅ricain ? Colloque international D茅crire et enseigner les langues sous le prisme du genre. Nancy, France.鈥�
2025
Bourrel, L.鈥痚t Vergues, M. (2025, mai). Le genre dans les manuels de FLE/FLS de niveau A1 : quelles approches didactiques en contexte nord-am茅ricain ? 92岬� Congr猫s de l鈥橝CFAS. Montr茅al, Canada.鈥�
Damay, S. et Vergues, M. (2025, f茅vrier). Facteurs de motivation des apprenants du FLS envers l'apprentissage des particularit茅s du fran莽ais qu茅b茅cois familier 脿 Montr茅al. 8e Colloque international sur l鈥檈nseignement du fran莽ais langue 茅trang猫re. San Juan, Puerto Rico.听
Bourrel, L.鈥痚t Vergues, M. (2025, f茅vrier). Accompagnement des 茅tudiant路es issu路es de groupes minoris茅s鈥�: quel r么le pour les manuels de FLE-FLS de niveau A1 ? 8e Colloque international sur l鈥檈nseignement du fran莽ais langue 茅trang猫re. San Juan, Puerto Rico.听